دسترسی به گنجینه‌ای از فایل‌های صوتی و تصویری آموزش مجازی در پساکرونا
تاریخ انتشار: ۸ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۷۴۸۳۵۸
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه گفت: «پس از پایان بحران کرونا، گنجینه بسیار بزرگی از فایل‌های صوتی و تصویری که استادان از آموزش الکترونیک برجای گذاشته‌اند؛ جمع‌آوری می‌شود که در جهش علمی تأثیرگذار خواهد بود.»
محمدرضا ولیلو در گفتگو با خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا با اشاره به تأکید دکتر طهرانچی بر آموزش غیرحضوری و مجازی دانشجویان و ابلاغ بخشنامه آن، درباره اقدامات دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه در این زمینه اظهار کرد: «آموزش مجازی در این دانشگاه را از یک هفته قبل از نوروز آغاز کردیم که در این خصوص رئیس واحد الکترونیک دانشگاه آزاد آذربایجان شرقی و اعضای IT همکاری بسیار خوبی داشتند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: «تاکنون 92 درصد استادان به‌طور کامل در آموزش مجازی و غیرحضوری همراه بوده‌اند و فقط درصد کمی از استادان حق‌التدریس هنوز همراه نشده‌اند؛ ولی در مورد دانشجویان حدود 45 تا 50 درصد آنلاین می‌شوند.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه ادامه داد: «دانشجویان در زمینه آموزش الکترونیک با مشکلاتی مانند قطع و وصل اینترنت، نداشتن رایانه، لپ‌تاپ و تبلت روبه‌رو هستند، حدوداً پنج درصد اظهار می‌کنند که وسیله ارتباطی ندارند و 10 تا 15 درصد زیرساخت مناسب اینترنتی ندارند.»
ولیلو عنوان کرد: «در استان آذربایجان شرقی از زیرساخت‌های مناسب برای آموزش مجازی برخوردار هستیم و این آموزش در آینده باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد و در این زمینه همه استادان به‌عنوان افسران جنگ نرم نقش مؤثری خواهند داشت.»
آموزش مجازی به شرط تولید محتوا در افزایش جذب دانشجو مؤثر خواهد بود
وی درخصوص میزان مفیدبودن آموزش الکترونیک و مقایسه آن با آموزش حضوری خاطرنشان کرد: «در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بحث‌های زیادی در این زمینه شده است که به این سمت برویم که حداقل آموزش 20 درصد هر درس به‌صورت مجازی باشد و این رخداد کرونا بهانه و فرصت خوبی برای تجربه آموزش الکترونیک است.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه تصریح کرد: «دانشگاه آزاد اسلامی در این زمینه یک گام از بقیه دانشگاه‌ها جلوتر است؛ البته وظیفه دانشگاه‌ها تولید محتواست و به‌طور قطع پس از پایان بحران کرونا، گنجینه بسیار بزرگی از فایل‌های صوتی و تصویری که استادان از آموزش الکترونیک برجای گذاشته‌اند؛ جمع‌آوری می‌شود که بسیار در جهش علمی تأثیرگذار خواهد بود.»
ولیلو تأکید کرد: «مطمئناً از سوی دانشجویان نیز استقبال خوبی از این شکل آموزش خواهد شد، به‌ویژه دانشجویان مقطع کارشناسی که بومی منطقه هستند و در تحصیلات تکمیلی نیز دانشجویان غیربومی به دلیل مشغله کاری استقبال زیادی خواهند کرد.»
وی گفت: «آموزش مجازی به شرط تولید محتوای مناسب در افزایش جذب دانشجویان نیز مؤثر خواهد بود.»
انتهای پیام/4103/
منبع: آنا
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه گنجینه آموزش الکترونیک جهش علمی آموزش مجازی بحران کرونا دانشگاه برخط پساکرونا فایل های صوتی فایل های تصویری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه آموزش الکترونیک آموزش مجازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۴۸۳۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سید محمد خاتمی: تورم به سطح نگران کننده‌ای رسیده است
گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشم‌اندازهای پیش رو» با مشارکت جمعی از مدیران سابق، نظریه‌پردازان، متخصصان، کارشناسان و فعالان دانشگاهی و دانشجویی، زیر نظر سید محمد خاتمی انجام شده است، ارائه و منتشر شد.
به گزارش جماران، در این رابطه، سید محمد خاتمی در نشستی که در آستانه روز معلم و با حضور جمعی از استادان و متخصصان دانشگاه و مدیران پیشین آموزش عالی برگزاری شد، ضمن اشاره به شرایط دشوار و حساس سیاسی و اجتماعی و اقتصادی کشور و گرامی‌داشت روز معلم به تبیین ضرورت و زمینه‌های شکل‌گیری و تدوین این گزارش کارشناسانه و تجربه‌های پیشین مشابه آن پرداخت.
خاتمی گفت: این متن چهارمین تلاش پس از گزارش‌های «آسیب‌شناسی اصلاحات»، «مسأله حجاب، واقعیت‌ها و راهکارها» و «مسائل آموزش و پرورش» است که در تدوین آن عرف کارشناسانه و تجارب و دیدگاه‌های متخصصان بنای گفت‌وگوی میان نخبگان و جامعه قرار گرفته است.
رئیس دولت اصلاحات گفت: من در این دوره به دوستان گفتم به جای مسائل خیلی کلی، بنیادین و اساسی که باید روی آن فکر کرد، مورد به مورد مسائل را بررسی کنیم؛ مسأله‌شناسی کنیم و اعلام کنیم راه‌حل‌های مسأله چیست.
وی تأکید کرد: ما در این عرصه برنامه ارائه نمی‌دهیم زیرا ارائه برنامه را باید کسانی انجام دهند که امکانات اجرایی در اختیارشان است. رویکرد این گزارش‌ها بیشتر ناظر به شناخت و حل مسأله است.
باید از تجربه‌ها درس گرفتخاتمی با اشاره به پژوهش آماده شده درباره‌ی آموزش‌عالی ابراز امیدواری کرد که انتشار آن زمینه را برای بحث‌های گسترده‌تر صاحب‌نظران فراهم کند.
خاتمی گفت: باید از تجربه‌ها درس گرفت و رهیافت‌های افق‌گشا را با فهم و نقد عملکردهای گذشته در مقاطع مختلف پیدا کرد. ما در هیچ‌جا خاتم‌الفلاسفه یا خاتم‌العلما نداریم. حتی اندیشه متفکرانی مثل ملاصدرا هم کاملاً رنگ و بوی زمانه خودش را داشته و دارد. یعنی وقتی زمانه عوض شد، ممکن است این تفکرات هم تغییر پیدا کند. بر اساس همین دیدگاه باید تأکید کنم که این متن نهایی نیست، چارچوبی از یک رویکرد است و تلاش شده که مسائل از دیدگاه کارشناسی دیده شوند و راهکارهایی ارائه شوند و اگر دستگاه‌های اجرایی، یا سیاست‌گذاران و سیاست‌ورزان فعلی مسائل آموزش عالی بخواهند به اینها توجه کنند باید از دل این دست گزارش و گفت‌وگوهای پس از آنها برنامه‌هایی اجرایی درآورند.
رئیس دولت اصلاحات با اشاره به ضرورت بررسی نقادانه سیاست‌ها و برنامه‌های راهبردی در همه زمینه‌ها از جمله حوزه علوم و فناوری به روند تدوین چشم‌انداز بیست‌ساله کشور و سپس برنامه چهارم توسعه پرداخت که بر مبنای آنها در سال‌های پایانی دولت اصلاحات تلاش‌های زیادی برای ارائه یک مسیر مدون برای توسعه کشور بر پایه توسعه علمی شده بود.
خاتمی در ادامه یادآور شد: افرادی با این دیدگاه و رویکردها مخالف بودند، اولین کاری که کردند، برنامه چهارم را که یک برنامه بسیار مترقی و خوب بود و با لحاظ دیدگاه‌های چشم‌انداز تنظیم شده بود کنار گذاشتند و مسائلی که می‌بینید پیش آمد؛ از جمله بحث طبیعی کردن قیمت‌ها که قرار بود در کل برنامه پنج‌ساله با یک شیب ملایمی انجام شود تا اثر منفی در جامعه نداشته باشد و در عین حال با سیاست‌های جبرانی، درآمد آن صرف کسانی شود که درآمد کمتری دارند یا بهای حامل‌های انرژی بهبود پیدا کند.
تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشدهایمرئیس دولت اصلاحات در ادامه افزود: اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمت‌ها بود و دیدیم که به کجا رسیدیم و مسأله تورم و افزایش نقدینگی و مسائل دیگری که روز به روز افزایش پیدا کرد و امروز به سطح فوق‌العاده نگران کننده‌ای رسیده است و امیدوارم بزرگان کشور این نگرانی را داشته باشند که حلش کنند. تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشده‌ایم.
خاتمی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش عالی از مهمترین نهادهای امروز جامعه ما است، اظهار داشت: دانش همیشه در عرصه حیات اجتماعی انسان جایگاه خودش را داشته است، ولی اولاً دانش به معنای جدید کلمه امر تازه‌ای است و ثانیاً باید توجه داشت که ضرورتاً متصدی امر دانش مجموعه آموزش عالی و افراد تشکیل دهنده این نهادها هستند و باید این موضوع مسأله اصلی و واقعی نهاهای تصمیم‌گیری برای دانشگاه و جامعه باشد.
مثلاً در آن زمان ما دیدگاهی در زمینه اداره دانشگاه‌ها بر پایه هیأت امنا و انتخاب مدیران داشتیم، این رویکرد اگرچه کامل نبود ولی قبول داشت که اعضای هیأت علمی افرادی را برای ریاست دانشگاه به وزیر علوم معرفی کنند و او در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کند و فردی برای ریاست دانشگاه انتخاب شود که حمایت عموم دانشگاهیان را با خود داشته باشد.
وی در پایان تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راه‌حل‌های مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد.
نباید با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفتاصل دوم «کارشناسی» است یعنی باید به مسائل و تنگناها و بحران‌های موجود کارشناسانه پرداخت و کارها را به کاردانان آگاه و روشن و بیدار سپرد، نه آنکه با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفت. حداقل این است که زمینه‌های آزادانه و مؤثر گفت‌وگو را در جامعه، میان اهل نظر و فن فراهم شود که بتوانند نظرشان را مطرح کنند و این فکرها به مرحله عمل برسانند.
خاتمی در پایان افزود: این روزها کشور در شرایط حساسی به سر می‌برد، ان‌شاء‌الله خداوند شرّ دشمنان را کم کند و در موقعیت کنونی ما دیگر شاهد تنش تازه‌ای در عرصه حیات منطقه‌ای و ملی نباشیم؛ و جامعه ما بتواند راه توسعه مردم‌سالار را با سلامت و امنیت طی کند. به هرحال چشم امید ما همیشه برای عبور از بحران‌ها و گشودن افق‌ها در همه زمینه‌ها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان عزیز است.
افزایش ۳۵ درصدی حقوق بازنشستگان حداقل بگیر/کمترین حقوق آن ها ۱۰ میلیون تومان می شود